第9节 (第1/3页)

    ??“谢欣桐，这个题你上来做，我看看你掌握的怎么样了。”

    ??谢欣桐：“！”

    ??她慌慌张张的站了起来，哪个题啊？他刚刚没听啊！谢欣桐脸上不由自主的流露出一丝慌张，求助的看了眼陈昭，陈昭不动声色的给她指了指，但是隔得有点远，谢欣桐没有看清，不由得更着急了。

    ??“不知道哪个题？三十五页第二大题的第二小题，上课不要走神，先上来将题给解出来，不要浪费大家的时间，下课到我办公室来。”

    ??班主任一脸严肃，直接背着手从讲台上下来，把位置让给谢欣桐。

    ??谢欣桐扫了一眼题目，刚想要拿着书的时候，班主任又出声了:“一个真正弄懂题目的学生，是不会需要看书做题的。”说着，随意指了一个学生，“宋城，你起来给谢欣桐复述一下题目。”

    ??之前那个坐在靠墙位置的男生站了起来，毫不停顿的将题目给重复了一边，然后面不改色的坐下，整个班的学生都是一脸理所当然的样子，隐隐有种看好戏的样子看向等候着谢欣桐的表现。整个班就只有谢然还有陈昭在为她担心。

    ??这个班，是学校从各个精英班里面挑选的精英中的精英，沉淀了高一高二两级之后，这才综合学生两年的表现组合出这么一个班，集中了学校最好的资源。能进来的学生，自然都是有几分傲气的，听说来了个学生还是个刚刚升上来的初中生，来到他们班级，自然是不服气的，现在这一出说是班主任对谢欣桐走神的警告，倒不如说是给她个机会让她在同学面前展示一下自己的能力。

    ??谢欣桐听完了题目，略微思考了一下，便往讲台走去。

    ??大家看着这个新来的小女生竟然就这么敢上讲台，都有点不可思议，然后就见谢欣桐挽起衣袖，露出一截白皙的手腕，拿着粉笔开始在黑板上写了起来。

    ??因为身高有点不够，时不时的还要垫脚，但是写出的解题步骤十分的清晰，条理清楚。虽然不是老师刚刚讲的，但是这种方法也很好，很有新意。

    ??大家看着看着，渐渐地都开始思考起来，班里的窃窃私语的声音彻底消失，连班主任都站在一旁看着她解题。

    ??不一会，谢欣桐将题目解出来之后，见老师没有说话，不敢去教室里的洗手间洗手，直接用讲台上的湿抹布将手上的粉笔面擦干净，忐忑不安的站在讲台上看着老师。

    ??她的题目是绝对不会错的，她有信心。但是这个反应，明显老师讲的方法不是这种啊！刚来新班级的第一天，她就引起了班主任的注意，她是不是药丸？！

    ??班主任胡老师看了看黑板上渐渐往下倾斜的解题步骤，眉眼温和了些，到底还是个孩子，个头都不够，“行了，你下去吧。”

    ??胡老师挥了挥手，谢欣桐这才如蒙大赦的下了讲台。

    ??大家这才开始继续议论起来。没想到这个新来的小女生竟然真的能将这个题给解出来，解出来也没什么，他们也可以，但是这个女生明显是刚刚只听了宋城背了一遍题之后就将数字条件什么的都给记了下来，这才能上讲台就做题。

    ??这是什么能力，过耳不忘？

    ??他们能够将题给记下来，那是因为之前他们已经做过题，研究过甚至和同学讨论过了，现在才可以在上课的时候毫不害怕老师的抽查，现在这个插班生这是什么情况，这和他们的画风不太一样啊！

    ??谢欣桐没有注意到周围人看她的目光，她老老实实的坐在座位上，一副准备乖乖听课的模样。

    ??胡老师走到讲台上，拿起红粉笔，直接在谢欣桐做的步骤上，打了个大大的对号，“不错，做的很好，做对了。”

    ??谢欣桐刚刚要松一口气，就听见胡老师接着说，“就是一看就知道没有听我讲课，这个题做的方法巧妙，但是我不提倡，这不是应试考试的方法。之前我们班陈昭也用这种方法做过，但是不同的是，他重新解了一遍换了另一个方法，也就是我刚刚讲的那个。”

    ??胡老师看了眼陈昭，接着说道：“这种方法虽然传统的，但是适合考试，最重要的一点是，计算量小！刚刚谢欣桐在黑板上写的时候，大家可能没有在注意这些数字用这种方法的计算量，可以说谢欣桐的计算能力相当的不错，没有见她演算步骤，很可能是经历过心算训练，这点也是优势，但是不是每个人都有这种优势，大家要选择适合自己的方法。”

    ??谢欣桐听完这话，知道自己过关了，放松了点，转头看向陈昭，想知道他是不是真的用她的方法做过。

    ??陈昭接触到她的眼神，见她目光停留在他的试卷上，下意识的将试卷递给了他。

    ??谢欣桐接了过来，看了一眼之后沉默了，上面不仅有她的方法，还用了第三种方法，然后这三个方法做了比较，然后总结出了规律以及这些方法适用的题型。

    ??谢欣桐：“……”

    ??他妈的这同桌是点读机变的吧(╯‵□′)╯︵┻━┻

    ??陈昭注意到身边